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在校园里拥有一块自己种植的小田地，是一种怎样的体验？近日，海淀区教科院台头未来实验小学（以下简称“台头未来实验小学”）举行以“融趣雅韵润童心”为主题的教育教学展示活动，...
在校园里拥有一块自己种植的小田地，是一种怎样的体验？近日，海淀区教科院台头未来实验小学（以下简称“台头未来实验小学”）举行以“融趣雅韵润童心”为主题的教育教学展示活动，精心规划的十亩田地，犹如一本立体的教科书，生动展示了劳动教育的丰富多彩。
劳动教育变身快乐实践
金凤凰实践基地是台头未来实验小学打造的创新教育项目，这里为每位学生配备了一小块专属田地进行种植实践，同时设有小动物园、家政与厨艺教室，综合培养学生的动手能力和生活技能。
这里每一角落都充满了探索与实践的乐趣，学生们学习知识，领悟生活，收获成长。药植园内，四十味中草药如黄精、玉竹、半夏等竞相吐翠，是学生们探秘传统医学宝库的生动教材；种植园中，水稻摇曳、红薯蔓延、麦苗波浪般起伏，学生们见证着嫩绿幼苗到硕果累累的生命奇迹；动物园中，羊驼的温顺、马的英姿、兔子的灵动、孔雀的华美，让学生们在每一次互动中播撒关爱生命、尊重自然的种子；智能温室则是未来农业的缩影，学生们目睹了科技如何让植物生长加速，激发他们对科技创新的无限向往；家政与厨艺课程教授学生整理收纳，培养秩序美感，通过烹饪激发他们创造美好生活的热情。
台头未来实验小学劳动教育负责人付燕岭介绍：“学校开设的种植课程主要分为农作物种植、蔬菜种植两部分，全校6个年级，14个教学班，共有460名学生，学校将种植基地进行了详细规划，每个班级都有自己的农作物种植基地和蔬菜种植基地。学生们可以自由选择蔬菜种子进行播种，农作物的种植是按照年级划分，一年级种大豆、二年级种花生、三年级种玉米、四年级种红薯、五年级种水稻，六年级学生和一年级学生大手拉小手，指导一年级学生种大豆，在合作中培养责任感、创造力和对自然的深切敬畏。”
台头未来实验小学通过金凤凰实践基地的“绿色教室”，构建了一个集科学探索、生态教育、生活技能培养于一体的全方位劳动教育体系。在这里，劳动教育不再是抽象概念，而是变成学生们触手可及、亲身体验的快乐实践，让每位学生都能在探索中成长，在汗水中收获，在劳动中感受幸福，真正实现劳动教育的知行合一。
在孩子心中种下梦想的种子
“上劳动课时，老师会带我们去金凤凰实践基地种植植物，每次种植完，看到那些植物慢慢长大我就会非常开心，很有成就感。我最喜欢的是时珍圃，里面有很多中草药。”一位学生说。在种植过程中，有的学生对农业科技产生浓厚兴趣；有的学生被自然界的多样性深深吸引，立志成为生物学家；有的学生充满了对大自然的深切关怀，立志投身于保护濒危物种的工作中……每个梦想都像一粒种子，在台头未来实验小学这片沃土上汲取养分，向着光明与希望茁壮成长。
在金凤凰实践基地，学生们细心记录农作物生长的每一个细节，每一次与小动物的交流，种子破土而出的时刻，花儿绽放的瞬间，每一个节点都成了他们日记中最珍贵的篇章。
体验“从种子到餐桌”的奇妙之旅
教育与自然和谐共生，是台头未来实验小学的大胆尝试。“我觉得金凤凰实践基地项目非常好，孩子们亲身体验，让他们知道播种的种子，要很努力才会成长为一株植物，而不只是从书本上看到。”一位家长表示。在金凤凰实践基地，学生们通过亲手种植、照料作物，学会了观察作物生长的细微变化，学会了如何根据天气和土壤条件调整种植策略。
“我们学校的种收工作是一个闭环式课程，学生们每年都经历播种、管理到收获采摘，再到进行后期加工和制作，比如种了红薯，秋天收获红薯，再利用烹饪课程学习烤红薯、制作红薯粥，是从农田到餐桌的一系列课程，对学生来说非常有意义。”付燕岭说。
这一闭环式课程的设计，也让学生亲历农作物的生命周期，参与从播种到走上餐桌的全过程，学生们不仅仅是旁观者，而是成为自然循环的一部分，真正激发学生的创造力与潜能，引导他们迈向一个充满希望与可持续发展的未来。（海淀报 记者 李洪亚）
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我是娱乐盟的签约作者“一只凝冬呀”！
希望本篇文章《劳动教育课“开”进十亩小农田》能对你有所帮助！
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