以“文”之名“语”你相约
百年河大，中文当先：
河北大学始建于1921年，初名天津工商大学。建校伊始，学校即以本科建制，大学立名。2002年，成为财政部、教育部重点支持的全国5所高校之一。2005年，成为河北省人民政府与教育部共同建设的省部共建大学。2012年，成为全国14所“中西部高校提升综合实力工程”入选高校之一。2016年，成为国家中西部“一省一校”重点建设大学，同年被河北省列为重点支持的一流大学和一流学科建设高校。2018年，成为全国14所“部省合建”高校之一。河北大学位于京畿重地，首都南大门的保定，是距离雄安新区最近的综合性大学，在京津冀协同发展的大格局之下，河北大学具有区位优势，未来可期。
河北大学中文系始建于1943年，时为天津工商学院女子文学系，有80年历史，底蕴深厚。在80年的办学历史上，涌现出一批享誉中外、影响深远的学术大师。顾随、詹锳、裴学海、张弓、黄绮、雷石榆、魏际昌、武占坤等先生长期执教于此，他们的学术影响远播海外，治学精神传承至今。
经过八十年的发展，文学院建成了包括本－硕－博以及博士后科研流动站在内完整的人才培养体系。1978年即开始招收“文革”后的首批硕士研究生，1981年建成汉语文字学硕士点，是全国首批汉语言文字学硕士学位授权点；1986年获批了河北省第一个中国古代文学博士学位授权点；2003年获批中国语言文学一级学科博士后流动站；2005年又建成了汉语言文字学博士点，2011年建成中国语言文学一级学科博士点。2018年中文学科又被确定为教育部和河北省重点建设的“燕赵文化学科群”牵头学科。2022年被河北省政府确定为新一轮“双一流”建设优先支持的五个学科之一；同时被教育部确定为河北省优先发展的五个学科之一。
文学院中文学科作为河北省国家重点学科培育学科和河北省 “一流学科”建设优先支持学科，科研实力雄厚。近5年，主持国家级重大项目8项、国家级重点项目（含冷门绝学项目）7项、一般项目47项。在《中国社会科学》《中国语文》《文学评论》等顶级期刊和C刊来源期刊发表学术论文近300篇，出版专著81部，研究成果入选国家社科成果文库1项，获教育部社科优秀成果二等奖2项、省级社科优秀成果奖37项
在师资队伍方面，名师荟萃，实力雄厚、素质良好、梯队合理。现有专任教师81人，博士学位教师75人，教授34人，副教授24人，博士生导师26人，高级职称教师占比71.6%；
拥有长江学者、国家“万人计划”教学名师、青年长江学者、中宣部“四个一批”人才、省管专家、省教学名师、省模范教师、省师德标兵等国家级和省部级人才30多人次。学院教师任教育部学部委员1人、国际标准化组织表意文字工作组（ISO/IRG）中国负责人1人，国家一级学会会长2人、副会长5人，教育部中文学科教指委委员2人。
杨宝忠教授是河北省唯一的教育部社科委委员，杨宝忠教授团队承担的 “中华字库”工程项目，是文字学和计算机科学深度结合的典型案例，是推动国家信息化建设的标志性成果，经费超1800万。田建民教授是国家“万人计划”教学名师，兼任中国现代文学研究会副会长、中国鲁迅研究会常务理事。郭英德教授，中国古代散文学会会长，主持与参与国家与省级科研项目10余项，多次获教育部人文社科研究优秀成果奖和国家级教学成果奖。过常宝教授是教育部长江学者奖励计划特聘教授，中国传统文化研究中心主任。陈双新教授为中国语言文字学会副会长兼秘书长，国际标准化组织（ISO）表意文字工作组（IRG）中国主编、教育部基础教育教材专家工作委员会委员。梁春胜教授是青年长江学者，主持国家社科基金重大项目，专著入选国家哲学社会科学成果文库。
在本科教学方面，学院全面落实立德树人根本任务，以本为本。现有三个本科专业全部为国家一流本科专业建设点，2021年获批教育部首批虚拟教研室“语言文字教育与推广虚拟教研室”。拥有国家一流课程3门（《中国现代文学史》、《古代汉语》《中国古代文学史》），国家级课程思政示范课1门（革命文学与红色景观），国家级精品在线课程1门 （《中国古代文学史》）。此外，拥有国家级课程思政教学团队1个（革命文学与红色景观教学团队），省级优秀教学团队4个（中国古代文学教研室教学团队；汉语言文字学教研室教学团队；中国现当代文学教研室教学团队；语言规范与应用教学团队）
学院注重社会服务，依托文学与文化研究，传承文化，弘扬国学，发展地方基础教育，积极投身地方文化建设，例如开展汉字小行家、国学进校园活动，出版中国古典诗词曲的古谱今译，幼儿国学启蒙读物，通过韩田鹿“百家讲坛”“开考啦国学”节目，传承国学文化。此外，最早成立雄安传统文化研究中心， 2017年出版“魅力雄安”丛书，2018年出版《千年咏叹：诗情白洋淀》丛书，挖掘、整理与弘扬雄安文化；围绕“四库全书丛编”打造“四库文人小镇”，深入挖掘中华优秀典籍中的重要文化元素，为河北省文化产业注入核心竞争力。
在第四轮教育部学科评估中，全国参评149所高校中，河大中文获评B。第五轮学科评估更进一步，进入全国中文学科前20%之列。
国家级一流专业建设点全覆盖：
中国语言文学学科及其相关专业指什么？所谓“中文”，实际上是“中国语言文学”的简称。在综合性大学或师范类大学中，中国语言文学是最基本的学科之一，一般会设中文系或文学院。根据国家普通高等学校本科专业目录，学科门类05文学，0501中国语言文学是一个大类，包括汉语言文学、汉语言、汉语国际教育、中国少数民族语言文学、古典文献学5个专业，所以想学中文，在填报高考志愿时，要从这些专业中选择。进入大学本科学习毕业后，会取得文学学士学位，具体的专业方向就是其中之一。
如果毕业后想要继续学习，考研，那么会具体再细分专业方向，根据国务院学位委员会学科评议组审核授予学位的学科、专业范围划分，学科门类05文学之下，中国语言文学是一级学科，下设8个二级学科，所以考研就是从8个二级学科方向中去选择。分别是文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学。当然如果还有继续学习的意愿，考研后继续考博，就不再细分了，就是一致的。
根据国家的学位授予规定，学位分为学士、硕士、博士三级，学位授予方向与学科门类内容相关。由于各个大学的办学定位和研究条件不同，中文学科设置是否完整或有所侧重、本硕博培养层次是否全面或存在高低，这是衡量一个大学“中文学科”实力的重要标准。
河北大学文学院的中文学科，包括三个本科专业：汉语言文学、汉语国际教育和古典文献学，学科实力比较全面，三个本科专业都是国家一流本科专业，实现国家一流本科专业建设点全覆盖，这在全国中文学科中也是非常突出的。
河北大学文学院的人才培养体系，覆盖这3个专业方向的学士学位，还有除中国少数民族语言文学之外的所有专业方向的硕士、博士学位和博士后的培养。从汉语言文学、汉语国际教育、古典文献学三个本科专业和“文学拔尖创新人才培养试点班”到中国语言文学一级学科硕士点、一级学科博士点和博士后科研流动站，形成了完整的“本-硕-博”及博士后人才培养体系，育人能力突出。
以文育人，德才兼备：
学生实行“2+2培养模式”：前2年厚植基础，采用文学大类培养模式，系统开设文学大类核心课程，以保证学生具备中文专业的扎实基础；后2年偏重专业，采用专业化培养模式，在中文基础知识之上系统开设专业课程。
学生进入河北大学文学院后，学习四类课程：通识教育课程，学科基础课程、专业发展课程和集中实践课程。一二年级是通识教育课程，例如英语、体育、思政、通识通选等，以及学科基础必修课和选修课，例如古代汉语、中国现代文学史、当代文学思潮等；然后在具体从汉语言文学、古典文献学、汉语国际教育某一专业进行专业发展课程的深入学习，再加上集中实践课程，为以后的职业发展和学习深造奠定坚实的基础。
曹丕《典论·论文》说：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。”传统的中文学科学的就是经史子集、诗词歌赋、义理辞章，培养的是有家国情怀的“文人”。现代中文学科的课程包括现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国文学史、外国文学史、文学概论、古典文献学等，主要讲解古今中外的经典原著，培养有较高语言、文学素养，有一定写作能力的“综合型人才”。拔尖班还会开设文化市场管理、文化产业投融资、图书出版与策划、新媒体运营与开发、创意写作、书法基础、定制体育课程。
中文学科既有唐诗宋词、民间文学等充满浪漫、陶冶情操的课程，又有文字、音韵、训诂、词汇、语法、修辞、版本、目录、校勘等注重考据、朴素扎实的课程，还有西方文论、美学概论、文学批评、文艺思潮等崇尚思辨、缜密严谨的课程，还有中文信息处理、跨文化交际、文化语言学、海外教学与文化交流、文献检索等强调逻辑思维和动手能力的课程。
文学拔尖创新人才培养试点班，从一年级选拔20人，独立教室、小班授课、专配导师、VIP定制课程，进行个性化课程定制，注意全面化、模块化、文理渗透，突出多样性、跨学科和灵活性的特点。例如八段锦太极拳，书法课程，新媒体运营。拔尖班特色介绍。
从学科建设和专业课程来看，面对新时代高等教育发展的新趋势，面对“双一流”建设、京津冀协同发展的重大机遇，河北大学文学院中文学科致力于探索专业综合改革，将学科发展与传统文化相结合，学术研究与社会服务相结合，普及教育与精英教育相结合，人才培养与国家建设相结合，突出强化优势、特色培育和错位发展的道路前景。
中文作为人文学科的核心学科，发挥特色优势、区域优势，科研反哺教学，开设全校及院系特色通识课程、实践课程，例如革命文学与红色景观，文学经典与人生规划，雄安传统文化课程、顾随女儿顾之京《顾随讲国学》，口头传统与非物质文化遗产等。
古籍调查与保护团队，志愿服务，红色教育活动，劳动教育活动。
学生以“高品位、有特色”的校园文化活动定位，打磨“诗词大会”“成语大会”“文苑诗会”“国学开心学”“朗读雄安工作坊”等一系列富有专业特色和文化品位的第二课堂活动。
学生们获得全国大中专学生社会实践活动“优秀团队”称号，获得过“创青春”全国大学生创业大赛国家奖、获得中华好诗词全国总决赛亚军，河北省特等奖，获批国家级、省级学生创新创业训练项目。近五年，学院学生在“互联网+”“挑战杯”、华北五省人文知识竞赛等各级各类竞赛中，获得国家级、省级奖励40项。他们拥有国内和国际学习交流的广泛机会，依托于文学院丰富的社会资源和实习实践基地，投身到雄安传统文化研究中心、河北大学莲池书院、河北大学丰宁文化研究院、河北大学献县文化研究院等机构的建设中，参与“四库全书丛编”“汉字小行家”“语言啄木鸟”等社会服务项目，既增长了社会知识，又锻炼了实践能力，为他们的成长注入了新鲜的活力。
无用之用，方为大用：
中文学科的毕业生可以选择考研、考博，继续深造，也可以报考国家机关、事业单位等公务员，还可以应聘文学、影视、文化、新闻、出版、教育、管理等行业的工作岗位；可以申请汉语教师志愿者赴海外任教，为汉语国际推广贡献力量；也可以挖掘古代典籍精华，为传承文化经典、树立文化自信添砖加瓦。
文学院毕业生具有专业优势，人才上升空间大。毕业生具有良好的人文素养和跨专业视野，创新创业潜力巨大，用人单位评价满意度高。由麦可思公司发布《河北大学毕业生培养质量评价报告》显示，近五年我院毕业生就业满意度、用人单位满意度、培养目标达成度等方面指标基本都高于届双一流院校中文毕业生指标的平均值。
以文之名，“河”你相约：
中国语言文学是非常友好的，高等教育阶段的中文学科会进一步提升基础教育阶段所注重的学习能力、学习意识等基本素养。我们希望学生有较好的语言文字基本功，有一颗热爱语言文学、热爱传统文化的心，有一个善于思考、勤于钻研的大脑，能够从学习中找到乐趣，有较强的求知欲和探索精神。这些都将有助于学生在中文学科得到更好地发展。
国学大师顾随先生说，一种学问，总要和人之生命、生活发生关系。顾随先生的弟子叶嘉莹在半生流离辗转的生活中一直将当年听顾先生讲课时的笔记随身携带，不断揣摩。她说：“经师易得，人师难求”。那种源于知识却超越于知识的一种智慧、修养和心灵的升华，这正是河北大学中文人的精神底蕴。
文学即是人学，文学教给我们的是个人对国家、对社会的使命和担当，正如北宋思想家张载所说，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。一旦你选择了河北大学文学院中文学科，你将开启一段全新的美妙的人生之旅——在这里你将拥有扎实的人文底蕴、开放的文化视野、国际化的思维方式和无往不胜的发展潜能！
官方迎新群（QQ）附下：
河北大学文学院全体师生，
期待同学们的到来！
图文来源：河北大学文学院
图文编辑：大学生新媒体运营中心 王莹 张钢豪
责任编辑：大学生新媒体运营中心 王莹 张钢豪（轮值）
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