五一小学
2023—2024学年第一学期
五一小学暑期教师实训
新课标背景下课程专题研讨系列活动
为了有效全面推进新的课程方案背景下的课程建设，2023年7月，海淀区五一小学面向全体教师展开了集中3天的“五一小学2023—2024学年第一学期课程研讨”系列活动。
系列活动一
【暑期实训活动之启动分享会】
7月，暑假即将来临之际，五一小学教师暑期实训活动正式拉开序幕，孙庭春校长就五一小学课程整体情况进行了解读介绍，教学副校长张育红对后期课程研究的人员做了明确的分组分工。一分校区吴主任，晋分校区申校长分别以校区开展的《西游记》课程、起航课程为例，展开了对跨学科综合实践活动的案例分享。
系列活动二
五一小学教师暑期实训活动
之教育教学专题培训
7月6日，五一小学教育教学携手开展了两场别开生面的全体教师实训活动专题培训。教育板块以“坚持五育并举，提升学校育人质量”为主题召开了全体教师培训会。教学板块基于《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出开展“新课标背景下跨学科实践活动设计”专题培训。
系列活动三
五一小学教师暑期实训活动之课程教研
国家课程
国家课程是学校课程建设的基础，也是课程建设的重中之重，各学科教师组成研究团队，围绕新课标在课堂中的深入落实展开了对新学期课堂的研究。
道德与法治课程
《道德与法治》学科开展为期三天的暑期学科教师实训。主要围绕新课程改革、教学设计、作业设计、综合实践等方面完成暑期“充电”，提高教书育人基本功。一是研讨新学期的学科教研计划，研究制定各年级的学科教学计划；二是落实新课程标准背景下的教学设计，提高教师专业素养；三是提高作业设计，加强对教师设计探究性作业和实践性作业能力的培养；四是部署假期备课工作，进一步建立学科资源库。
语文整本书阅读课程
为贯彻语文课程标准“多读书，读好书，读整本书，养成良好的读书习惯，积累整本书阅读的经验”的指导思想，冯蕾主任为老师们明确了新学期整本书阅读课程研究的目标和具体的研究内容。各年级组就整本书阅读课程实施方案进行研讨，分工撰写各课时的教学设计，搜集阅读教学资源，确定本年级的整本书阅读活动方案和阅读成果展示方式，为新学期整本书阅读课程的开展提供参考。
低年级整本书阅读、幸福起航课程
低年级组在吴建欣主任的引领下，围绕低年级整本书阅读、幸福起航项目学习开展教学研讨活动。活动中，吴主任对新学期低年级绘本阅读和整本书阅读如何开展进行了细致地解读和分工；对幸福起航课程的主题及内容进行了商讨和部署。会后，大家分工合作，开始新学期教学方案、教学进度以及课堂教学设计的撰写工作，为新学期上好课做好充分准备。
数学项目式学习和综合实践
李全博主任在四层录课教室，组织老师们进行了“数学项目学习及综合实践”的培训。在培训过程中，老师们了解项目式学习的操作流程，并结合各年级的上册教材，分组讨论，挖掘一至两个内容设计成项目。本次研究推进了老师们对数学项目式学习及综合实践研究的认识，并将在日后的实践中创造性地解决问题，发展学生的核心素养。
英语课程
英语组分年级进行了课程建设研讨，根据新课标和国家课程方案要求，结合学校实际情况，设计出了符合国家要求的英语课程。老师们根据主题单元教学，重新整合单元内容，英语学科采用“主题化”教学策略，通过“主题—话题—交际”的教学步骤，引导学生通过“自主、协作、探究”等学习方式，在主题活动的过程中形成语言能力，深化对主题的认识，实现语言意义学习与语言形式学习的统一。
劳动课程
劳动课程团队回顾了我校劳动教育的光荣传统和红色精神，认真学习了2022版《劳动课程标准》，围绕三个方面，十个任务群，横向延展，纵向注重学段衔接，最终确立了五一小学劳动教育课程内容。在充分细致研讨后，形成了初步的劳动教育指导手册的方案，并对下学期的推进做了细致的安排，明确了新学期劳动教育课程的方向和目标。
体育课程
本次体育教研从四个方面进行了认真的研讨和设计，第一是新课标关于每学期四节健康知识的培训，第二是六年级选项走班设计以及大单元教学设计，第三是各校区群体工作方案的培训，第四是专项选修课大单元整合与新课标一体化建设。通过本次研讨，老师们对新课标有了进一步的理解，并对学科融合和一体化有了新的设想。
信息科技课程
信息组在组长解老师的带领下，认真研读新课标，按照学校教学处的要求，制定了信息科学的课程框架和评价标准，并安排了每个年级的负责人针对本年级进行大单元的备课和教学设计。
高年级书法课程
4-6年级写字课核心团队在申校长的带领下进行课程研讨，从写字课的定位以及写字课的内容进行论证，明确五一小学4-6年级写字课的内容，立足中华传统文化和汉字文化的传承，构建五一小学写字课的目标体系。在书法刘嘉老师的指导下，老师们分工合作，根据自身特长，筛选古诗词，刘嘉老师则从汉字的字源、字理及书法相关的专业角度给予指导。在短短的两天时间内，顺利地完成了4-6年级上册54课时写字单的编写。
班队会课程
班队会课程是学校德育的前沿阵地，是班主任演绎教育智慧、展示魅力的舞台，更是学生发展个性、健全身心的重要平台。本次研讨，班队会课程组针对不同年龄（学段）的学生身心发展特点和认知规律，制作班队会课工作指引和示范课程。本学期预备开展为期18周的班队会课。树立统整意识，注重时间、主题的连续性、一贯性，使班会都成为促进学生健康成长的承前启后的载体。
10%跨学科主题研究课程
跨学科主题学习聚焦学生的实践创新能力与综合素养的提升。努力打破学科间、课内外、校内外壁垒，形成了突出学科综合的跨学科主题学习课程。本校区结合学校校园景观——“五景三园一甬道”，遵循“重体验、重表达、重创意、重设计”的原则，初步设计出了具有本校区特色的“园 · 景”跨学科主题学习课程。晋分校区结合自身特点——以“树立文化自信”为主题，设计了“传统文化”跨学科主题研究课程。
数学与编程课程
为顺应人工智能时代，促进学生数学思维和计算思维共同发展，激发学生的创新意识，全面提升学生的综合核心素养，五一小学继续推进数学与编程课程的研究。老师们针对年龄特点设计课程，通过丰富有趣的活动让孩子们爱上数学爱上编程，课程研讨活动中确定了新学期课程的核心活动，并精心设计了具体可行的教学方案，为新学期数学与编程学科融合教学顺利推进奠定了坚实的基础。
低年级课后服务课程
一、二年级负责校内活动课程的老师们基于数学学科内容以及学生年龄特点，深挖适切的学习素材，旨在培养学生对数学学习的兴趣，重视学生在数学学习过程中的体验感。最终设计了数学游戏、数学阅读和数学思维三个版块。希望能够借助本课程调动学生的多感官协同，让其沉浸在数学世界。
五一小学教师暑期实训活动
课程研讨汇报交流
在全体教师经历了如火如荼的几天课程研究后，学校将组织各课程负责领导在7月13日上午展开课程研讨汇报交流活动，将老师们研究的成果进行总结汇报，核心团队依据本次课程研究成果进行再次讨论。
五一小学课程研讨实训系列活动至此完美收官，但是课程的研究依然在路上，暑假里，老师们将继续深入研究五一小学课程建设，为迎接新学期做好做足准备工作。
- END -
撰稿人：教学处
责任编辑：学校办公室
责任编辑：
本文来自作者[一只志飞呀]投稿，不代表娱乐盟立场，如若转载，请注明出处：https://ylmeng.com/wanchexingjia/202412-22734.html
评论列表（4条）
我是娱乐盟的签约作者“一只志飞呀”！
希望本篇文章《五一小学暑期教师实训——新课标背景下课程专题研讨系列活动》能对你有所帮助！
本站[娱乐盟]内容主要涵盖：国足,欧洲杯,世界杯,篮球,欧冠,亚冠,英超,足球,综合体育
本文概览：...