《 新视野大学英语》教学素材专栏 集合优质资源，服务备课与教学，外研社高等英语资讯全新推出 《新视野大学英语》（第三版）系列教材教学素材专栏，按教学单元推送，与教学进度同步，实时整理发布，每两周推送一期，为您提供丰富多样的教学素材与资源支持。 本期教学素材专栏分为两个版块：一、新冠肺炎疫情双语专题; 二、单元教学素材：《新视野大学英语（第三版）读写教程2》Unit5 The Money Game （内含课程思政板块）。 新冠肺炎疫情双语专题 双语视频 疫 情中，这15句话值得铭记…… “应收尽收，刻不容缓”，“山川异域，风月同天”，“没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来”……这段时长3.5分钟的视频记录了疫情期间15句值得铭记的话，让学生感受中国人民面对疫情的奉献、担当和勇敢，也可用作翻译素材，培养学生的文字理解与翻译表达能力。 点击查看视频 双语视频 CGTN独家纪录片：武汉战“疫”纪 这段时长33分钟的视频记录了我国全力抗击疫情的措施和进展，让世界共同见证中国人民抗击疫情的努力。视频可作为课后学习资源，增进学生对中国政府、中国医护人员、中国人民在抗击疫情过程中所展现的责任与担当的认同。 点击查看视频与文本 双语新闻 Queen Elizabeth says nation will succeed in fight against novel coronavirus 当地时间4月5日晚8点，英国女王伊丽莎白二世发表电视讲话，针对目前英国严峻的疫情形势，鼓励民众团结一心，“自律而坚定”地对抗新冠疫情。这是英国女王继位以来第五次在圣诞节以外的时间发表电视讲话，4分多钟的演讲中，女王感谢英国民众为抗疫做出的努力，坚定英国民众与世界人民一起怀着本能的同情心、利用科学进步共同战胜疫情的信心。 资源获取地址： 《读写教程2》Unit 5 教学素材 一 课程思政教学素材 本板块为教师提供本单元课程思政教学建议及相关素材，帮助教师拓展思政教学思路。 以下内容由天津商业大学教学团队提供。 本单元主题为大学生抉择困难与财富管理。面对越来越多样的消费渠道以及更低门槛的超前消费机会，大学生难免抵挡不住诱惑，做出错误的选择，陷入“校园贷”等债务危机。教师要引导大学生继承中华民族“黜奢崇俭、勤俭节约”的传统美德，走出享乐主义和拜金主义误区，树立绿色、健康、积极的金钱观、消费观和理财观，体现外语课程思政育人价值。 英语文章 Comparison between Chinese and American perspective of consumption view 文章对比了中美两国消费观念的不同及其背后的文化差异，可以此设计阅读或口语练习，读后让学生简要概括中美不同的消费观，并结合自身实际，谈谈是否认同中国人更注重储蓄的观点。 （图片来自网络） 向上滑动阅览文章 Chinese and Americans have significantly different consumption views; from youth, the Americans have been used to consumption by the loan, but most of the Chinese are accustomed to the consumption by the deposit. The US is the biggest consuming country in the world; China is the greatest country of deposit in the world. Different consumption views will have different influences on economic development and the lifestyles of people. The similarities and differences of consumption views are caused by the bilateral culture; different consumption views can reflect different cultures. The attitude toward consumption can basically be divided into two kinds of opposite shapes; one is the position of thrift, and the other is the allegation of the expense. Chinese’s favorites are saving enough money then buying goods, but the Americans are used to expending by lending money. 名言警句 中华优秀传统文化中有关“黜奢崇俭、勤俭节约”的名言警句 教师可选取古圣先贤作品中有关“黜奢崇俭”的论述，深化学生对勤俭节约在个人修养、社会生活和国家治理层面重要性的认识，引导学生树立正确的消费观念和健全的精神人格。 向上滑动阅览古圣先贤作品中有关“黜奢崇俭”的论述 《论语》四则 • 子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。” In a country of a thousand war-chariots, said the Master, the ruler should be respectful in deed and faithful in word, thrifty in expenditureand affectionate towards the people and tell them to labor at the proper times of the year. • 林放问礼之本。子曰：“大哉问！礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。” Lin Fang asked about the fundamental of the rites. “A significant question!” said the Master. “In ritual performance, it would be better to be thrift than lavish; in mourning service, it would be better to be deep in grief than minute in observance.” • 子曰：“奢则不孙，俭则固。与其不孙也，宁固。” Extravagance, said the Master, leads to insubordination, and frugality to obstinacy. But it would be far better to be obstinate than to be insubordinate. • 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” There is delight, said the Master, in plain food and water while pillowing the head on the arm. I would keep ill-gotten wealth and rank as far away as floating cloud. 《诫子书》 • 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 This is a way of life for a man of virtue: to cultivate his character by keeping a peaceful mind, and nourish his morality by a frugal living. Only freedom from vanity can show one's lofty goal of life; and only peace of mind can help him to achieve something lasting. PPT及录音 大学英语课程思政教学设计 《新视野大学英语》课程思政教学外研虚拟教研室系列活动中，天津商业大学大学英语课程思政教学团队分享了本单元课程思政教学设计方案及思政育人教学经验，其思路和成果可供广大教师参考。 资源下载地址： https://heep.unipus.cn/support/list.php?SeriesID=185 二 单元教学素材 Text A 01 背景知识 英语视频 How fiscal policy and monetary policy affect the economy? 花钱还是存钱不仅是个人选择的问题，也是国家和社会经济能否平稳运行需要考量的重要因素。视频时长5分钟，介绍财政政策和货币政策如何进行经济调控，可作为背景知识补充，也可以用于解释Text A课文Para.1政府既鼓励消费又鼓励储蓄的现象。 英语视频 Types of financial aids 视频时长2分钟，介绍了merit/need-based grants & scholarships、loans、work-study三种不同类型的助学金项目，用词简单，形象生动，可作为课文背景资料，有助于学生初步了解国外大学生资助体系。 资源获取地址： https://v.youku.com/v_show/id_XNDQwMDk0NDMxMg==.html 双语视频 Introduction to financial aid package YouTube英语学习网红Marina Mogilko详细介绍了Text A课文中提到的financial aid package以及不同类型的经济补助，视频时长8分钟，有助于加深学生对国外大学生资助体系的了解。 资源获取地址： 02 课堂导入环节 英语视频 Earn, save, spend and donate 视频时长3分钟，围绕“Where money has been？”的问题，介绍了不同的消费观念，指出“earn, save, spend or donate”是每个人都要做出的选择。视频形象生动，观点与课文主题相近，可作为warm-up环节话题导入材料，引导学生思考、总结视频所传达的消费观念，引出“spend or save”的课文主题。 03 课文分析讲解环节 细读文本，从字里行间感受作者用词之传神、细节之精准、布局之精巧，是深挖文章主题和作者写作深意的重要途径，同时，也能促进学生语言能力和思辨能力同步提升。Text A从文章题目和内容来看，是一篇典型的comparison and contrast essay，作者从词句、语篇、段落结构多个方面对“spend or save”这一话题进行了论证。 向上滑动阅览对Text A的文本细读 Para.1开门见山地提出了“should I spend or should I save?”的问题，并分别举例说明政府和银行是如何向我们传达这两种截然相反的观点。Para.2用“demanding, nasty emails…failure…unacceptable” VS “in a charming tone…valuable…encouraging”, 以及“a failing consumer in trouble” VS “a valued customer” 这两组意义相对的词汇进一步举例说明银行如何区别对待借贷者和消费者。Para.3则通过subject-to-subject这种文章组织形式对比了广告营销和传统家庭/学校教育之间两种不同的消费观念（the “permissive” perspective VS an “upright” message），为后文讨论这种悖论（paradox）对人们造成的心理影响做好铺垫。 正是这些观念上的对立和自相矛盾让消费者陷入两难（dilemma），感到疑惑不解（confused and manipulated）。教师可从词汇（gap, paradox, the opposite message, contradict/contradictory, at odds with each other）、连接词（but, though, on one hand…on the other hand, in contrast）以及观点组织方式（subject-to-subject）引导学生分析，Text A如何借助词句、语篇和段落结构呈现对立观点，深化其对课文主题的理解。学生也可借此提高学习兴趣，理清comparison and contrast essay写作框架和思路，为后续写作教学做铺垫。 04 Critical Thinking 话题1 Ads, their purposes and techniques Text A课文Para.4、5指出广告无处不在，想方设法激发人们的购买欲，告诉人们“你需要这个！你应该拥有你想要的。你应该得到最好的。”教师可组织学生学习下面这组材料，围绕Text A文后 Critical thinking练习中的问题1“What ads do you see and hear every day and what are their purposes?”和问题2“What are some of the effective techniques used to promote the selling of products?”（教材123页）展开讨论，分析广告常用营销策略，思考如何不被广告“套路”，进行理性消费。 大牌经典广告语 广告语是广告的“点睛之笔”，经典广告语更是如此。看下面这组大牌经典广告语如何用寥寥数语尽显品牌内涵和产品价值，潜移默化地影响人们的消费意识和购买行为。 向上滑动阅览大牌经典广告语 • A woman who doesn’t wear perfume has no future. 不用香水的女人没有未来。（香奈儿） • Because you’re worth it. 巴黎欧莱雅，你值得拥有。（欧莱雅） • Obey your thirst. 服从你的渴望。（雪碧） • Ask for more. 渴望无限。/ Live for Now. 渴望，就现在。（百事） • Take TOSHIBA, take the world. 拥有东芝，拥有世界。（东芝） • The sign of excellence. 凝聚典雅。（欧米茄） • There is no substitute. 没有替代品。（保时捷） • Take time to indulge. 尽情享受吧！（雀巢） • Feel what’s real! 感受真实的奢华！（迪奥） • Where there is a way, there is a Toyota. 车到山前必有路，有路就有丰田车。（丰田） • Buick—your key to a better life and a better world. 别克—通往美好生活的秘诀。（别克） • True delusion. 真正的妄想。（普拉达） 双语视频 | 宜家：如何激发你的购物欲 视频时长4分钟，揭秘知名家具和家居零售商——宜家如何通过精心设计商店布局诱发冲动消费行为（impulse buys），引导顾客购买清单之外的商品。 资源获取地址： 英语文章 | How advertising manipulates your choices and spending habits (and what to do about it)？ 文章介绍了广告如何通过特定技巧调动消费者情绪、操控消费选择，以及由此引发的非理性消费和债务问题，并提出面对各式广告要保持冷静、理性思考的建议。可作为补充输入材料，让学生思考其中观点，学习相关表达。 资源获取地址： 话题2 Do you prefer to spend or save? Why? Quotes on saving & spending 关于“花钱还是存钱”、“如何进行财富管理”的问题，不少名人都提出了自己的观点。教师可结合Text A Critical thinking环节中的问题3“Do you prefer to spend or save? Why?”（教材123页），引导学生讨论是否认同这些观点，并发表自己对于这一问题的见解。 向上滑动阅览 · Samuel Johnson: A man who both spends and saves money is the happiest man, because he has both enjoyments. · John Poole: You must learn to save first and spend afterward. · Benjamin Franklin:A Penny saved is a penny earned. · Warren Buffett: Do not save what is left after spending, but spend what is left after saving. · Titus Maccius Plautus: You must spend money to make money. · Jamaica proverb: Save money and money will save you. · T. T. Munger:The habit of saving is itself an education; it fosters every virtue, teaches self-denial, cultivates the sense of order, trains to forethought, and so broadens the mind. · Charles A. Jaffe:It's not your salary that makes you rich, it’s your spending habits. 双语文章 随着年轻消费力量的崛起，“量入为出、勤俭节约”的传统消费观念逐渐被越来越多的年轻一代所打破。下面是一组关于当代中国90后独特消费习惯和储蓄观念的文章，观点对立却又相互补充，教师可引导学生结合自身实际，讨论90后关于“存钱还是花钱”的选择及其背后的原因。 A. 双语文章 | Why do people prefer spending over saving？ 文章指出，大多数年轻人更认同会花钱才能挣钱的道理，更加注重生活的便利性，尊重自己的需求和感受，关注消费带来的价值，即使没有存款也要过得舒适自在。 点击查看文章 B. 双语文章 | 首份《90后攒钱报告》发布！关于年轻人攒钱的10条真相…… 最“败家”的90后可能也是最“抠”的一代。文章指出，根据中国新经济研究院与支付宝联合发布的首份《90后攒钱报告》，90后首次理财时间其实比父母更早，比父母更精打细算、更会“钱生钱”。 点击查看文章 05 学习检测环节 Text A始终围绕“spend or save”、“大学生如何进行财富管理”等问题展开讨论。通过课文分析、课堂讨论及相关补充资料的学习，使学生在了解他人主张的同时也形成了自己的观点。下面这组写作素材主题与课文相近，教师可在课文分析及观点讨论等环节后，组织学生进行写作练习和学习自测。 2013年专四写作真题 Most of us, as students, are careful with our money in daily life: we collect all kinds of coupons; we look for group-buy deals if we eat out or travel; we don’t buy clothes unless in a sale. However, some people think that all this may not make us smart consumers. What is your opinion? 托福写作真题 Spend money or save them? Is it better to enjoy your money when you earn it or is it better to save your money for some time in the future? Use specific reasons and examples to support your opinion. 06 课文补充资源 英语文章 How many ads do you see each day? Text A课文指出广告无处不在，我们从不缺少怎么花钱和买什么东西的广告，这篇文章则以漫画长图形式，列举了人们每天在不同生活场景和营销渠道看到的广告类型及数量，得出了与para. 4同样的结论：“唯一可以逃脱广告的时候就是在床上睡着时。”可作为课文补充资源，辅助课文内容讲解。 资源获取地址： https://www.gradschools.com/programs/marketing-advertising/how-many-ads-do-you-see-each-day 双语视频 关于消费主义反思的电影片段集锦 视频时长3分钟，借布拉德·皮特、小李子等人扮演的电影人物之口，指出广告创造了人们对消费的需求，消费主义让我们渴求摸得着的一切，然而买买买并不能给人们带来持久的快乐，焦虑症、环境污染、资源浪费成为困扰人们的问题。其主要观点与课文类似，可作为课文补充材料，在单元面授阶段辅助Text A Para.4、5段的讲解。 资源获取地址： 07 主题拓展资源 TED 3 psychological tricks to help you save money 行为科学家Wendy De La Rosa教你如何通过利用转型期和预先承诺的力量、减少小额碎片式消费等心理学技巧来达到省钱的目的。 资源获取地址：https://www.ted.com/talks/wendy_de_la_rosa_3_psychological_tricks_to_help_you_save_money 英语视频 Easy tips to save money every day 来自可汗学院的短视频，时长4分钟，教你如何减少衣食住行等日常开支。 资源获取地址： https://www.khanacademy.org/college-careers-more/personal-finance/pf-saving-and-budgeting/tips-for-tracking-and-saving-money/v/easy-tips-to-save-money-every-day 双语视频 Few tips to save money 视频时长4分钟，介绍了30-day rule、每月固定储蓄、列购物清单等快速存钱小技巧，并建议人们转变save money to make money的观念，思考如何实现自我增值和技能提升。 资源获取地址： 英语视频 Can money buy happiness? Text A课文Para.6指出人们希望通过买更多的东西来满足自己的物质欲望，通过善待自己得到快乐，但与此同时也会因为注意力分散、丧失对生活的掌控感而感到不安。这段视频时长3分钟，探讨了金钱与快乐之间的关系，指出金钱用之有道也可以给人们带来快乐，教师可组织学生观看视频，引导学生正确认识金钱与快乐之间的关系。 资源获取地址： Text B 01 课文导入环节 英语文章 Why are Chinese youth "buying now, and paying later"? 文章解释了当下中国大学生超前消费理念和行为背后的社会、经济原因，以及这一行为所引发的债务问题，与Text B互为补充，呈现了同一话题的中国视角，可安排学生课前阅读，对超前消费行为进行批判思考，作为课文教学的导入。 双语视频 信用卡：“无痛”支付方式 视频时长9.5分钟，指出信用卡的诞生转变了人们的消费态度，制造了即时满足、自我陶醉、“无痛”的欺骗性消费体验，是即时消费主义和过度消费的幕后推手，可安排学生课前观看，在导入环节引导学生辩证分析信用卡消费的利弊，引出课文主题。 资源获取地址： https://v.qq.com/x/cover/n4fu3ishf0tpnq1/p0020xn2501.html 02 课文补充资源 英语文章 Students, beware of loan sharks on campus 文章指出，不少在校大学生由于缺乏对校园贷风险的认识而误入不法放贷者的圈套，置身于与Text B主人公相同的困境，需要转变消费观念，增长理财知识，运用法律手段保护自己。可作为课文补充资源，结合Text B课文观点，引导学生充分认识超前过度消费的弊端，以及树立正确消费观念、储备必要理财知识的重要性。 资源获取地址： * 以上内容由天津商业大学教学团队提供。 03 Critical Thinking 话题1 Should college students be issued a credit card? Why or why not? 随着信用卡行业的迅速发展，部分银行开始向在校大学生提供信用卡办理业务。信用卡有助于暂时缓解大学生经济压力，然而对信用卡的不合理使用可能导致过度消费、信用破产等问题。下面是一组讨论“大学生是否应该办理信用卡”的文章，教师可安排学生结合材料，讨论Text B文后 Critical thinking练习中的问题1 “Do you think college students should be issued a credit card? Why or why not?”（教材P138）。 A . 英语文章 | Should college students get credit cards? 文章列举了大学生使用信用卡的优缺点，并在文末给出了合理使用信用卡的建议。 资源获取地址： B . 英语文章 | Should campus loans be curbed? 文章收集整理了英国、美国、中国以及马来西亚等国学生关于是否限制校园贷的看法。 资源获取地址： * 此条素材由天津商业大学教学团队提供。 话题2 How can college students with a limited allowance avoid being in financial debt？ 英语文章 | Good financial habits for college students 六个建议帮助在校大学生养成良好理财习惯。教师可让学生阅读文章，结合其中内容思考Text B文后 Critical thinking练习中的问题4 “How can college students with a limited allowance avoid being in financial debt？”（教材P138）。 资源获取地址： https://www.collegeavestudentloans.com/blog/good-financial-habits-for-college-students/ 04 主题拓展资源 TED The foreign language of financial literacy 视频+文章解读，介绍关于金钱我们需要知道的三件事情，以及如何培养金融素养的方法。 资源获取地址： https://ideas.ted.com/how-financially-literate-are-you-3-things-you-should-know-about-your-money/ 三 词汇、语法、写作、翻译 01 词汇 文章 本单元四、六级及考研词汇精讲 以联想记忆、搭配速记等方法帮助学生牢记、掌握考点词汇。 点击查看： *以上内容来自大连医科大学高峰老师的微信公众号“峰言峰语Alex”。 02 语法 网站释义 Denotation and connotation Grammar Monster网站中对denotation and connotation定义与区别的讲解。教师可借助网页中的图示、表格、互动练习等资源帮助学生更好地厘清知识点。 资源获取地址： https://www.grammar-monster.com/glossary/denotation.htm 英语文章 Connotation 文章给出了connotation的定义及其在不同语境下的褒贬意义，并以莎士比亚十四行诗、《威尼斯商人》、《皆大欢喜》等作品名句为例，介绍connotation的用法及所取得的表达效果。 资源获取地址： https://literarydevices.net/connotation/ 句型讲解 “祈使句+and/or + 结果分句”句型 双语文章 | 听歌学句法“祈使句+and/or + 结果分句” 以英国歌手艾德·希兰（Ed Sheeran）代表作 Sofa 的歌词为例，讲解“祈使句+and/or + 结果分句”的结构和用法，并提供歌词句式解析和练习资源，帮助学生全面掌握该句式结构。 点击查看文章 双语文章 | 句型结构精讲："祈使句＋and＋陈述句" 以漫画形式重点讲解“祈使句+and+陈述句”句型，拓展延伸“祈使句+or/or else/otherwise+陈述句”及“more, another, further, earlier+名词词组+and+陈述句”相关句型知识，例句形象生动，讲解清晰明了，便于学生对该句型的理解。 点击查看文章 英 文谚语 | 有关“祈使句+and/or+简单句”的谚语 一组采用“祈使句+and/or+简单句”句式的谚语，可以提高学生学习兴趣，拓展知识面，强化学生对该句式的理解。 · Speak of angels, and you’ll hear their wings. 说曹操，曹操到。　　 · Set a beggar on horseback, and he’ll ride to the devil. 小人得意，忘乎所以。 · Jest with an ass and he will flap you in the face with his tail. 跟愚人开玩笑，只会自讨没趣。　　 · Give an inch and he’ll take a mile. 得寸进尺。　 · Respect yourself, or no one else will respect you. 人必自敬，然后人敬之。　　 · Take care of the pence and the pounds will take care of themselves. 小事留意，大事顺利。 · Keep a thing seven years and you will find a use for it. 蓄艾三年，必有其用。　　 · Tread on a worm and it will turn. 人急造反，狗急跳墙。 03 写作 英语文章 Comparison & contrast essay 分步骤讲解comparison & contrast文章写法，并提供相关句型、对比及比较标志词表达。 点击查看文章 04 翻译 TED 哥伦布——英雄还是强盗？ 视频时长6分钟，以法庭辩论形式对哥伦布到底是伟大的探险家还是带来殖民和奴隶主义的无情剥削者进行了辩论，可作为本单元翻译主题相关的知识延伸，引导学生辩证看待大航海时代对人类文明的影响，培养思辨意识。 资源获取地址： 双语视频 “一带一路”5周年了！快来看看我们都有哪些成绩让老外赞不绝口 视频时长7分钟，通过对不同国家“一带一路”建设见证者的采访，带领我们了解“一带一路”倡议对于全球经济发展的积极意义，可作为单元翻译主题相关的思政知识延伸，让学生通过更鲜活的视听材料了解“一带一路”倡议，了解中国为世界共同发展做出的贡献，强化学生的家国情怀。 资源获取地址： 05 Unit Project 英语文章 Social media impacts student spending habits 调查显示，社交媒体很大程度上影响了学生的消费习惯，本篇文章通过调查数据对此展开论述，可以作为学生开展unit project总结调研访谈结果时的范例，学生可以学习阐述调研结果、数据趋势的表述方式以及文中comparison/contrast的方法。 网购是大学生的主流消费渠道，教师在布置project 时，也可参考本文思路，将社交媒体对于学生消费习惯的影响作为调研主题，或者让学生聚焦网购习惯这一主题，设计调研并做汇报，通过贴近学生生活的任务设计，激发学生做任务的兴趣。 资源获取地址： 四 网站与学习资源 01 网站 Grammar Monster 从含义、例子等方面详解语法知识点，并提供图示、表格、互动练习等辅助理解。 网址： https://www.grammar-monster.com 02 课程及讲座资源 密苏里州立大学个人理财公开课 从消费者和社会角度探讨个人理财，涵盖财政决算和预算、投资、保险、时间资本及个人储蓄等话题。 资源获取地址： http://open.163.com/newview/movie/courseintro?newurl=%2Fspecial%2Fopencourse%2Fpersonalfinance.html TED系列讲座：How to spend your money？ 一系列关于如何存钱、花钱、进行财富管理的演讲，帮助学生树立正确的金钱观，处理好金钱与幸福之间的关系。 资源获取地址： https://www.ted.com/playlists/306/how_to_spend_your_money 03 图书 《财务自由之路》 德国理财大师博多·舍费尔的经典之作，一部理财入门必读书，回答“普通人现在怎么做，以后才能实现财务自由”的问题，给出从财务保障、财务安全到财务自由的三步走计划和实践指导。 04 影视 电影《一个购物狂的自白》 根据英国畅销书作家索菲·金塞拉的“购物狂”系列改编，一个因为购物成瘾而债台高筑的故事，引发人们对过度消费、超前消费行为的关注和反思。 BBC系列纪录片 | The man who made us spend？ 人们为何无法抑制剁手的冲动？谁是无节制消费的元凶？这部纪录片通过审视无节制消费潮流背后的机制告诉你答案。 资源获取地址： https://v.qq.com/detail/n/n4fu3ishf0tpnq1.html 以上就是本期全部内容，希望对您的备课与教学有所助益！ 外研社高等英语资讯将陆续推出本教材后续单元的教学素材，请您持续关注。 下期专栏预告 教学单元： *如果您在教学中积累了相关单元的优质教学素材，欢迎您在下方留言或将素材发送至 luyan@fltrp.com，与我们一起建立《新视野》的教学素材资源库！ 《新视野》教学素材专栏（8）| 读写教程4 Unit4 Nature: To worship or to conquer 《新视野》教学素材专栏（7） | 读写教程2 Unit 4 Dance with love 《新视野》教学素材专栏（6）| 读写教程4 Unit3 Being entrepreneurial 《新视野》教学素材专栏（5） | 读写教程2 Unit 3 Discovery of a new life stage 责任编辑：