总撰稿：陈景峰 解 说：陆颖、刘笑然 开篇语 刘笑然：金秋九月，秋高气爽；彩旗飘扬，乐曲高奏。 陆 颖：在这个充满希望与收获的季节，我们又迎来了我校第二十二届田径运动会和第十二届达标运动会的胜利召开。 刘笑然：在刚刚结束的第二十八届雅典奥运会上，中国体育代表团共获得了32枚金牌、17枚银牌、14枚铜牌，金牌总数名列世界第二。 陆 颖：中国体育健儿在赛场上创造了一个接一个的突破和奇迹，对于英雄的中国健儿来说，这是具有创造性和历史意义的一届奥运会，它给所有中国人带来一个最响亮的信号和最强大的自信，2008北京奥运会或者更远的未来，让我们共同期待更伟大的突破和超越。 刘笑然：过去的一年，也是我校发展史上重要的一年，我们已经顺利的实现了从铁路到地方的移交，移交后的金昌铁中，生源将进一步扩大，办学将更加规范，前景将更加广阔。 陆 颖：教学成绩取得了很大突破，我校初三毕业的35名同学中，有10名取得了600分以上的好成绩，其中，王文斌同学以704分的好成绩位居金昌市第一名，这有力的证明：我们完全有能力争创一流学校，培养出一流人才。 刘笑然：让我们用心记住奥运会的口号：更高、更快、更强。 陆 颖：团结拼搏、努力进取；发扬奥运精神，增强人民体质，在德智体各方面全面发展，成为祖国建设有用的人才。 齐：衷心祝愿全体运动员在本次比赛中赛出风格、赛出水平。 各运动队解说 仪仗队（初三）——陆颖 不堕凌云志，健儿当自强，伴随着雄壮的运动员进行曲，迎来了由初三年级组成的仪仗队。看，他们带着庄严的神情，为迎接明日的挑战而意志如钢，那矫健的步伐，显示出勇于战胜自我的力量，他们昂首阔步、奔向前方，只为不负肩上扛起的责任与希望。努力吧，为了心中那永恒的理想，加油啊，我们期待着明天，让胜利的豪情在眉间飞扬。 鼓乐队（初二）——刘笑然 现在向主席台走来的是由初二年级组成的鼓乐队，他们精神焕发，斗志昂扬，举手间展现出勃勃雄姿，眉宇间透露出必胜的豪气，他们坚信，艰苦的训练，更能磨砺雄鹰的翅膀，昨日的汗水一定会换来明天的桂冠。初二年级的斗士们，奋进吧，让我们为你们欢呼，拚搏吧，让成功实践昨天的誓言。 腰鼓队（初一一）——陆颖 现在向主席台走来的是刚刚升入初中的初一（1）班的同学们，35名新同学组成了这个朝气蓬勃的新的大家庭，他们将以满腔的热忱和希望，做到最好！新创建的班集体将趁着阳光的朝气，蓬勃发展！用火一样的青春，接受年轻的洗礼！ 秧歌队（初一二班）——刘笑然 紧跟它们身后的是初一（2）班的同学们组成的秧歌队，这同样是一个新组建的班集体，它将是一个团结奋进的集体，一个充满青春活力的集体。在这里，几十名同学在为美好的明天撒播希望的种子，春华秋实，耕耘收获，我们有理由相信，不久的将来，胜利之门定会为他们而开，今日的田径赛场，他们牛刀小试，明日的人生赛场，他们将大显身手，加油吧，初一二班！ 六年级体育代表队 ——陆颖 大家看，现在走过来的六年级代表队。这个年级在老师的谆谆教导下，养成了刻苦学习的习惯，创设了比、学、赶、帮、超的学习氛围，师生团结协作、奋力拚搏，取得了较好的成绩。在国庆节到来之际，六年级的运动健儿将在运动场上一展风采，本着友谊第一，比赛第二的宗旨，尽最大努力，争创优异成绩。 五年级体育代表队——刘笑然 现在走向主席台的是五年级体育代表队。瞧，他们个个步伐矫健，英姿飒爽，这样一支雄赳赳气昂昂的队伍一定会在运动场上发挥顽强拼搏的精神，战胜对手，取得胜利。运动健儿们，努力吧，胜利的旗帜正向你们招手。 四年级体育代表队——陆颖 现在向我们走来的是四年级的两个代表队，看，他们个个神采飞扬，人人英姿飒爽，他们的笑容、他们的自信，正是集体精神的写照——作风优良、纪律严整、团结无私、锲而不舍。相信在此次运动会上，他们一定会将其最美丽、最刚强的一面展示出来，四年级，让我们为你们喝彩！ 三年级体育代表队——刘笑然 下面步入赛场的是三年级代表队。看，他们矫健的身姿，整齐的步伐；听，他们嘹亮的口号，奋斗的呐喊。这些运动健儿们将满载老师和家长的寄托和期待，发扬敢为人先、拚搏进取的精神，驰骋在绿茵场上。预祝他们取得优异的成绩。 二年级体育代表队——陆颖 现在经过主席台的是二年级代表队。这是一个团结的集体，这是一个敢于奋斗的集体，这是一个充满自信和朝气的集体。今天，他们桃李芬芳，明天，他们将是祖国的栋梁。和着金秋的喜气，这个团结互助、勤奋活泼的集体将会如旭日般冉冉升起，如鲜花般慢慢绽放！ 一年级代表队——刘笑然 新的主人，新的班级，我们为一个目标，而走到一起来。一年级是今年刚刚组建的班级。小朋友们也是今年第一次参加运动会，看，他们稚嫩的脸上洋溢着幸福与快乐，他们的笑脸和阳光一样灿烂。我们相信，在辛勤园丁的培育下，他们将会茁壮成长，取得优异的成绩。 结束语 陆 颖：老师们，同学们：在这金秋送爽、硕果累累的大好时节，为期三天的运动会拉开了繁忙的序幕，敲响了收获的锣鼓。广大体育健儿们将带着老师的嘱托，同伴们的期望，众志成城，满腔热血，洋溢着青春的健美和蓬勃的气息，接受这庄严神圣的检阅，让我们团结进取，努力拼搏，发扬奥运精神，增强体育素质，遵守纪律，服从裁判，取得竞赛成绩和精神文明双丰收。 女：热情在大地上流淌 男：平岗中学的全体师生，用浓浓的真情 女；用赤诚的心灵 合：迎来了平岗中学第24届秋季田径运动大会 男：开创先河 女：空前盛况。 男：“三校合一”就在昨天 女：发展壮大就在眼前 男：今日的平岗中学早以成为东辽教育的坚实脊梁 女：今日的平岗中学早已成为学生成才的首选天堂 合：这是局领导的英明决策 这是校领导的团结协作 男：拔地而起的教学楼默默无语 女：生龙活虎的健儿们跃跃欲试 男：任飒爽的微风荡漾欢笑 女：任喷薄的骄阳宣泄豪情 男：我们的汗水凝成累累硕果 女：我们的梦想燃作熊熊的奥运圣火 男：哪怕时空久远 女：更高、更快、更强的追求永不变 男：爱岗、敬业、修德、正身 女：和谐、友善、进取、奉献 合：这是新课改精神的体现 这是平岗教师全新武装的理念 男：博学、善研、平等、相长 女：主动、合作、探究、创新 合：这是平岗学子求学的指南 这是素质教育成果的展现 男：严谨务实的校风 女：科学健康的学风 男：为平岗中学赢得了很好的社会赞誉 女：社会各界的朋友，把您的子弟送到平岗中学就读 合：将会是您最睿智、最无悔的选择 男：就让我们手挽着手，肩并着肩 女：在发展壮大的道路上 合：阔步向前！向前！ 男；看！今日的天空分外蓝 女：看！今天的国旗格外艳 男：听！隆隆的鼓声震九天 女：听！雄壮的乐曲冲霄汉 男：我们感受到了国旗的心跳 女：我们触摸到了校旗的骄傲 男：缤纷的彩旗簇拥着五星红旗走过来了 女：彩旗飘飘，象征着中学生活的丰富多彩 男：神采奕奕，预示着本次赛会的圆满成功 合：用你们的才智，为国旗增光，为彩旗添彩吧！ 男：看！威武的鼓乐队英姿飒爽 女：他们曾在县运会上为学校赢得无限荣光 男：今天，你们又为赛会挥洒汗水 女：你们又为盛事播撒希望 男：披星戴月指导的老师 女：沐雨餐风苦练的学子 合：你们辛苦了！！！ 男：健壮的青年扛着标语牌稳步走过来了 女：“迎奥运、展风采、创佳绩、争第一” 男：“树雄心、立壮志、强身体、夺金牌” 女：扬奥运雄风 合：展中华风采 男：眼前盛开的是花的世界 女：翻腾汹涌的是花的海洋 男：时间紧，难不住心灵手巧的花环队员 女：任务重，压不垮秀外惠中的巾帼英雄 男：稍后，花环队还会给我们带来精彩的表演 女：相信你们的表演必会成为大会的又一个亮点 男：裁判员队伍昂首阔步 女：裁判员代表抖擞精神 男：公平、公正、公开 女：上进、向前、飞跃 男：昨天，他们以高贵的品质耕耘在三尺讲台 女：今天，他们用辛勤的汗水忙碌在一方操场 合：明天，他们仍会迎来一个个梦想，放飞无数的希望 男：一年一班代表队在班主任詹明发的带领下走过来了 看到你那获胜后的笑容， 谁知是用多少泪水与汗水浇灌成的。 付出总有收获， 上帝始终着恋那些拼搏的人。 失败时不要怨天忧人， 只要拼搏才能换来成功。 在竞争激烈的赛场上， 只有爱拼才会赢； 在艰苦的高中学习中， 只有爱拼才会赢， 在绚丽多彩的人生舞台上， 只有爱拼才会赢。 迈开步伐，你就有了天空 没有开始， 也没有结束； 不要妄言成功， 也不要轻言失败。 是花，开过了， 就会有属于你的花香； 是叶，绿过了， 就会有属于你季节； 是果，结过了， 就会有属于你的甘甜。 你，走向运动场， 就有了你的位置； 迈开了步伐， 你就有了驰骋的天空。 九九级十四班 你能行 当你站在起跑线时， 请你不要忘记——你能行。 当你精疲力竭时， 请你不要忘记——你能行。 当你接过接力棒时， 请你不要忘记——你能行。 当你面对强劲的对手的， 请你不要忘记——你能行。 当你跃过沙坑时， 当你要抛出铅球时， 当你越过横杆时， 请你统统不要忘记——你能行。 当你失去斗志时， 请千万不要忘记 在场外为你呐喊的我们 永永远远都相信——你一定能行。 拥有辉煌 只要你努力过， 辉煌是不是空中楼阁； 只要你奋斗 辉煌便不是若隐若现的星河； 只要你拼搏过， 辉煌便不会与你擦肩而过； 只要你进取 辉煌自然会与你明朝相约。 致运动员 开朗和阴郁都曾写在前额 昨天和明天都没有放弃执著 狂风的日子里我是卷起的浪 晴朗的日子里我是闪亮的玻 不改的是奔流的本色 成功和失败都镌刻进生活 春履和秋痕都不失为景色 绿色的季节里我是烂漫的花 金色的季节里我是迎风的果 不变的是生命的蓬勃 运动会广播稿——爱拼才会赢相关文章： 以党的十八届三中全会精神为指导，进一步贯彻落实《全民健身实施计划(2011-2015年)》，不断增强人民的身体素质、生活质量和幸福指数，掀起全民健身新，激励全区干部群众以健康的体魄、高昂的斗志投身于加快建设“四个”，全力推进“第二个率先”的创新实践。 二、竞赛日期和地点 1．运动会开幕式于2014年5月底举行。各单项比赛在3－5月举行。 2．开幕式地点：市体育中心。其它各单项比赛在各镇（街道）及部分学校等场地举行。 三、参赛单位 1．镇（街道）组：各镇、街道。 2．机关组：区机关党工委、发改局、经信局、教育局、建设局、交通运输局、水利局、农林局、商务局、住保房管局、卫生局、城管局等区直属党委（总支）局；区公安分局、区机关党工委下属的分党委（党组、总支、支部）在经得区机关党工委和运动会组委会同意后可单独组队参赛。区规划分局、国土分局、工商局、国税二分局、地税七分局等驻区单位可根据本单位实际情况，单独组队参赛。 3．学校组：各中小学。 四、竞赛分组 分职工部、老年部、中小学部、残疾人部。 1．职工部参赛单位为各镇（街道）、区直属党委(总支)局、驻区单位。职工部比赛由区文体局负责。 2．老年部参赛单位为各镇（街道）。老年部比赛由区老年体协负责。 3．中小学部参赛单位为各中心小学、直属小学、中学。中小学部比赛由区教育局负责 4．残疾人部参赛单位为各镇（街道）。残疾人部比赛由区残联负责。 5．各组各部均由参赛单位统一报名参赛。参赛单位每组每项只限报一个队参赛。 6．每位运动员只能代表一个单位一个组别参赛。 7．区机关不单独组队的部门由区机关党工委负责统一组队。 五、竞赛办法 1．比赛采用国家体育总局最新公布的各项竞赛规则和有关补充规则、规定进行。 2．各组各项比赛办法按单项规程规定执行。 六、竞赛分组及项目设置 1．职工部： 比赛项目：田径（200米、800米（女）、1500米（男）、4×100米接力、立定跳远、铅球）、三人制篮球、七人制足球、羽毛球、乒乓球、中国象棋、围棋、拔河、掼蛋扑克牌、长绳接龙 展示项目：第九套广播体操、健身项目（广场舞） 2．老年部： 比赛项目：乒乓球、中国象棋、围棋、掼蛋扑克、趣味比赛 展示项目：健身项目（功、拳、操、剑、舞等任选两项） 3．中小学部：具体竞赛分组、项目设置由区教育局制定。 4．残疾人部： 设肢体残疾人、聋哑人、盲人三个组别 比赛项目：田径（100米、200米、400米、跳远、铅球）、乒乓球、羽毛球、趣味比赛二项 七、运动员资格 1．运动员必须具有区户籍或工作在区且身体健康者。 2．机关组运动员必须是2014年2月底前在编在册的人员；镇（街道）组职工部运动员必须是在机关、企事业单位工作并持有社保缴纳凭证的人员，或2014年2月底前持有地区居住证且有社保缴纳凭证（或劳动合同）的新市民。市属条线驻区单位如不单独组队的，工作人员可代表所在镇（街道）参赛。 3．老年部年龄为男子1954年2月28日以前出生，女子1959年2月28日以前出生；职工部年龄男子为1954年3月1日至1994年2月28日出生，女子为1959年3月1日至1994年2月28日出生。学生部参赛资格由区教育局制定。 4．残疾人部参赛资格由区残联制定。运动员经专业部门进行医学鉴定、分级，按照中国残疾人体育协会制定的分级标准参赛。运动员参赛前须持有市、区级医院身体状况检查证明，以确保身体健康状况可以参加所报项目的比赛。 5．凡符合条件的参赛运动员，只能代表一个单位参加一个组别比赛，不得跨单位、跨组别参赛。 6．在校读书的学生及武警部队服役人员一律不得参加职工部的比赛。 7．成立运动员资格审查委员会，严格审查运动员资格，如发现弄虚作假或冒名顶替的，按有关规定从严处理。 八、录取名次及奖励办法 （一）团体总分和名次： 1．职工部各组别、老年部均取前三名。 2．中小学部由区教育局制定。 3．残疾人部由区残联制定。 （二）单项名次： 1．职工部各组别、老年部单项团体名次取前四名。 2．职工部各组别、老年部集体项目、单项比赛名次取前六名。 3．中小学生部由区教育局制定。 4．残疾人部由区残联制定。 （三）优秀组织奖： 组委会根据各单位参赛项目数量、代表队入场、大众广播体操、健身展示和观众组织等情况综合评定优秀组织奖。 （四）奖励办法： 凡获得团体总分、名次、单项团体和集体项目名次的颁发奖旗、奖杯或奖牌，获个人项目名次颁发证书及物质奖励，获开幕式优秀组织奖的单位给予一定奖励。 九、经费 运动会贯彻勤俭节约的原则，职工部、老年部、残疾人部各项竞赛组织、开幕式组织及奖励经费由区财政统一支出，各镇（街道）、机关部门组队参赛及开幕式相关任务费用由各参赛单位承担，中小学部各项费用由区教育局承担。区政府在区运会结束后以奖代拨。 十、组织机构及工作职责 区第三届运动会成立组委会（见附件1）。下设七个工作组，工作职责是： 1．办公室：由区委办、区政府办、区文体局负责。负责组织协调各部门工作，安排并组织相关的工作会议、协调会议，审定各部门制定的工作方案，邀请、落实并接待参加开幕式的领导及嘉宾，负责拟定开幕式的各类讲话稿。 2．宣传组：由区委宣传部负责。负责开幕式场内外环境氛围的宣传工作；负责聘请广播播音员在开幕式上解说；负责各参赛单位解说词的收集及审核；负责撰写开幕式总解说词；负责对开幕式的摄影、录像及宣传报道工作；负责开幕式及各单项比赛的新闻宣传报道并撰写新闻稿。 3．竞赛组：由区文体局牵头，区残联、教育局和老年体协共同负责。文体局负责起草运动会竞赛总则和各单项比赛项目的竞赛规程，负责竞赛的组织实施工作；残联负责残疾人部赛事的组织协调工作；教育局负责中、小学部赛事的组织和实施工作，协助做好所有赛事裁判员的组织和执裁工作；区老年体协负责老年部赛事的组织、协调和实施工作。 4．表演组：由区文体局、教育局、民政局、人武部等部门负责。负责大型文体表演的艺术创作，设计会徽、会歌，制定开幕式文体表演方案并组织实施；负责各仪仗队、礼仪队、方队、文体表演的组织和排练工作。 5．后勤组：由区文体局负责，区政府办协调，区机关党工委、团委、国资局配合。负责与竞赛组的对接，制定开幕式的环境布置方案，购置比赛器材，制作秩序册、定制奖杯、奖牌、证书等，裁判员、工作人员补助的发放；对讲机借用及管理；开幕式通行证的制作和发放；现场志愿者的招募、组织等工作。 【关键词】现场解说 电视转播解说 点对面传播 角色定位 近年来，我国举办的大型活动赛事较多，2008年成功举办北京奥运会，2010年11月成功举办广州亚运会。在央视新闻频道转播广州亚运会开幕式过程中，白岩松以口语化、信息量丰沛的解说赢得了电视观众的广泛好评。有评论认为，白岩松“改变了以往国家重大活动中的语态表达，使我国大型体育赛事解说迈入了新时代”。同时，中央电视台综合频道的电视转播采用了董卿、朱军的现场解说，这种“高亢抒情、传统散文诗式表达”的现场解说受到观众和网民的诟病，有人甚至认为传统意义上大型赛事开闭幕式现场解说已经落伍，应该摒弃。为什么观众评价几乎是一边倒？传统形式的现场解说真的已经走到了被淘汰的边缘吗？笔者不以为然。 先来看一组2010年广州亚运会开闭幕式现场解说和电视转播解说的解说词： 上面两组解说词针对同一组画面，但内容却有很大不同，主持人的语态也迥然不同。董卿、朱军是采用播报与朗诵相结合的方式，以庄重、大气、深情的语调，准确无误地进行解说，解说词主要是画面所呈现出的内容。可以说，董卿、朱军的解说延续了几十年来大型运动会开闭幕式现场解说的模式――表达严谨、语态庄重、情绪高昂，内容层面个人介入较少、情绪层面个人介入较多。白岩松始终是用平和的语调介绍节目出场演员的背景资料、节目所展现的民俗风情，很少直接介绍开闭幕式进程和画面所直接呈现的内容，而且努力延展，甚至加入了很多个人的经历、感受和理解，带领观众对节目所表达的文化内涵有深入的了解，表达口语化、情绪平实，内容层面个人介入较多、情绪层面个人介入较少。很多电视观众尤其是年轻人认为，朱军、董卿版解说老套、陈旧，称其为“春晚式诗朗诵”，甚至有网友评价“新闻频道白岩松的解说才是给人类看的”。但笔者注意到，这种评价基本都来自于电视观众，少有来自开闭幕式现场观众的评价。当然，现场观众当时是听不到白岩松的电视解说的。如果试想一下，把白岩松版解说搬到开闭幕式现场，会是怎样一种情况？观众是否还会如此一边倒地评价？这里就涉及到现场解说和电视转播解说的传播方式以及其中主持人的角色定位问题。 现场解说的主要服务对象是现场观众，主持人坐席位于主席台上方视野较好的位置，能俯瞰全场，真实感受现场的气氛。此时，观众和主持人都置身于现场氛围之中，主持人在解说过程中会不由自主地被这种氛围所感染，语气语调也自然而然随之高亢起来。 电视转播解说的主要服务对象是电视观众，主持人面对监视器屏幕进行解说，和电视机前的观众一样无法真切感受现场的气氛，也无法真正融入现场的气氛，只能选择平和自然的交流式的表达方式，否则就会因为造作而引起反感。以上只是一种感性描述，真正厘清大型运动会开闭幕式现场解说和电视转播解说的主持人角色定位，需要从受众群体、接受环境以及传播手段和目的的角度进行深入分析。 1.不同的受众群体和接受环境决定了不同的接受需求。观众之所以到现场去，就是为了亲眼看见、亲身体验现场的气氛。大型运动会开闭幕式在他们看来更多是一种庄重的仪式、一个狂欢的聚会，他们很自然地融入，投入自己的热情。另外，开幕式现场空间大、观众多，在这种特殊环境中，观众对现场解说无法做到伴随收听。在某种程度上，现场观众也不会把注意力集中到现场解说上，甚至不在意现场解说到底说了些什么，而更在乎现场的气氛是否热烈、是否足以调动他们的激情。 电视观众之所以看电视直播，是为了了解正在进行什么、有哪些吸引人的情节和细节，比如索契冬奥会五环变四环等。电视观众会随时中断自己的收看行为，甚至会和亲友一起谈论相关或无关的话题。现场氛围尽管可以通过电视得到一定的传播，但他们很难被带入，更很难沉浸其中。 2.不同的传播手段和目的决定了不同的传播策略。现场解说面对的是现场众多的观众，是点对面的传播。此时现场观众更多的是主动寻找和观看，是在积极融入现场，关注点随着现场进程和气氛的变化而变化，现场解说只是一种必要的烘托。但现场观众都是处于现场的某一个角落，视野所限只能看到一部分，甚至无法看到现场最为核心的部分，特别是在现场气氛十分热烈的情况下，观众沉浸其中，可能会忽视正在或即将进行的主体部分和关键环节，因此现场解说又是一种必要的引领和控制。 电视转播解说面对的是电视机前一个个具体的观众，是以人际传播的方式完成着大众传播。电视画面会将开闭幕式进程完整地呈现给观众，同时会通过特写、回放、字幕提示等方式展现和提醒观众注意现场的某个细节或亮点。电视转播解说如果一味重复画面已经呈现的内容，势必会让观众厌烦，因此只能也必须进行适当的补充和延展。更为重要的是，电视观众与现场观众相比较而言，更多的是一种旁观，电视观众处于自己的生活环境中，无法真切感知现场的氛围，也不可能如同现场观众那样情绪投入。 正因为上述不同的接受需求和不同的传播策略决定了大型运动会开闭幕式现场解说的主持人和电视转播解说的主持人有着不同的角色定位。通过以上分析，笔者认为，现场解说的主持人既是现场大环境的参与者，又是整个仪式的串联者、相关信息的传递者、进程中观众视线的引导者、观众情绪的调动者。电视转播解说的主持人是画面语言的解释者、补充者、拓展者、提示者，是开闭幕式的旁观者和场外评论员，是和观众共同观看的朋友和伙伴。这两种解说方式角色定位的不同自然需要不同的解说样态。