六年级故事梗概评语
回答：1、语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感触无比欣慰。
2、读了你的梗概，让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。 望以后再写佳作，争当“小作家”。
3、你这篇习作的开头写得简洁而引人。内容生动又详细，读了你的这篇文章的确发生了喜好之情。
六年级下册语文第六课梗概怎么写290字
尼尔斯是一个淘气又粗野的男孩。有一次他遇到一个小精灵，将它用网子网了起来，收了小精灵一块金币之后，答应小精灵放它出去，可是尼尔斯反悔了，他想：“何不让小精灵教我魔法呢？”于是他又把小精灵网了起来，谁知挨了一记重重的耳光，昏睡过去。等他醒来，却发现家里大了许多，他这才明白，小精灵给他施了魔法，让他也变成小人儿了。他走出庭院，家禽们哈哈大笑。
这时，房子上空飞过一群大雁，雄鹅莫顿不自觉的拍起翅膀，尼尔斯忘记自己已经变成了小人儿，赶忙跳上莫顿的背：“莫顿，你可千万不要飞走呀！ ”可雄鹅已经腾空而起了，来不及抖掉尼尔斯，就只好带他一起飞上了天空。 这个雁群的首领是只雌雁，名叫阿卡，年龄有一百多岁了。 大雁们得知尼尔斯是人类之后纷纷害怕的拍起了翅膀，但莫顿为尼尔斯向阿卡求情，仁慈的阿卡经不住恳求，答应让尼尔斯和雁群在一起睡一晚，但是明早尼尔斯必须离开。
孰料天有不测风云，晚上狐狸斯密尔叼走了一只沉睡中的大雁，尼尔斯一边奋力追赶，一边大喊：“放下那只大雁，放下它！”斯密尔仍然不理不睬，飞速地跑着。尼尔斯用尽全身的力气抓住狐狸的尾巴，过了几分钟，斯密尔停了下来，回头望向扎住自己尾巴的尼尔斯，它威胁尼尔斯：“你要是在捣乱，小心我把你当餐点吃了！”课尼尔斯毫不惧怕，掏出一把随身携带的小刀，刺进了斯密尔的尾巴，它疼的跳了起来，那只大雁趁机飞了起来，斯密尔羞愤极了，幸好雁群及时赶到，老狐狸只得落荒而逃。于是，阿卡决定把尼尔斯留下来，和他们一起去拉普兰。 在去拉普兰的路上，他们和尼尔斯做了不少事，例如：大战斯密尔；遇到灰雁邓芬，然后他们成了好朋友；帮助白羽卡尔木……阿卡和大雁们也和尼尔斯成了好朋友。
六年级下册第2单元鲁滨逊漂流记节选梗概缩写
鲁滨逊流落到荒岛，用刀刻痕记录时间，从船上搜罗东西，开始修建住所，并对自己目前的情形和环境进行理性的思考
相关问答
Q1: 《六年级下册第二单元作文梗概》主要讲啥内容啊？
A: 哎呀，这个单元的作文梗概主要就是围绕“生活中的小故事”展开的，有的同学可能会写自己在家里帮妈妈做家务，结果闹出了一些小笑话；还有的可能会写和朋友们一起出去玩，遇到了什么有趣的事情，就是通过这些小故事，反映出生活中的点点滴滴，挺有意思的！
Q2: 写这个梗概的时候，有没有什么特别要注意的地方？
A: 当然有啦！梗概嘛，就是要简洁明了，别写得啰里啰嗦的，一定要把故事的主要情节和人物交代清楚，让读者一看就明白你在讲什么，还有啊，别忘了加点自己的感受和体会，这样作文才会更有感染力哦！
Q3: 我觉得写梗概好难啊，有没有什么小技巧可以分享一下？
A: 哈哈，别担心，其实写梗概也是有技巧的，你可以先列出故事的主要情节，然后用一两句话概括每个情节，把这些概括连起来，稍微修饰一下，就是一个不错的梗概啦！还有，记得多用一些生动的词语，这样梗概才会更吸引人哦！
Q4: 老师说我的梗概写得太平淡了，怎么才能让它更出彩呢？
A: 哎呀，这个问题好多同学都会遇到，想让梗概出彩，你可以试试这几个方法：开头要吸引人，可以用一个有趣的小片段或者悬念开头，中间部分要有起伏，不要平铺直叙，可以适当加点小波折，结尾要有力，可以来个点睛之笔，或者留下一点回味，还有啊，别忘了用一些修辞手法，比如比喻、拟人啥的，这样作文会更生动哦！
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希望本篇文章《六年级故事梗概评语 六年级下册第二单元作文梗概》能对你有所帮助！
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